Wskazuję nazywam rozumiem. Część 2. Jak uczyć dzieci z autyzmem rozpoznawania kategorii

Opis

Wskazuję nazywam rozumiem. Część 2. Jak uczyć dzieci z autyzmem rozpoznawania kategorii. Prezentowana pomoc dydaktyczna skierowana jest do rodziców, terapeutów i pedagogów pracujących z dziećmi z autyzmem.

• Celem proponowanych zadań jest rozwijanie zdolności kategoryzowania u najmłodszych. W teczce znajduje się:
• zestaw obrazków (270 obrazków na 30 kartach);
• zestaw 10 plansz z nazwami kategorii (przedmioty: do jedzenia, do picia, do ubierania, do zabawy, do pisania, do grania, do sprzątania, do mycia, do gotowania, środki transportu).
• Zestaw 10 plansz nosi nazwy kategorii, a do każdej z nich przypisany jest pakiet obrazków. Każda ilustracja pojawia się w 3 wersjach. Jest to