Działalność i poglądy społeczno-oświatowe Stefana Żeromskiego oraz ich odbicie w twórczości pisarza - Irena Tułodziecka - książka wyd. 1970
Opis
WstępPrzypisyDziałalność i poglądy społeczno-oświatowe Stefana Żeromskiego w latach 1886-1900Rozwój europejskiego szkolnictwa elementarnego oraz oświaty pozaszkolnej w XIX wiekuLosy szkolnictwa na terenie Królestwa Polskiego po roku 1863Specyfika polskiego ruchu oświatowego w Królestwie PolskimOświata dla ludu, jej zakres i celeGeneza społeczno-oświatowych zainteresowań Stefana ŻeromskiegoPraca Stefana Żeromskiego w studenckim kole samokształceniowymUdział Żeromskiego w tajnym nauczaniuPoglądy Stefana Żeromskiego na oświatę ludu i ich konfrontacja z rzeczywistościąDziałalność oświatowa Żeromskiego w Oleśnicy i NałęczowiePrzypisyRealia społeczne w biografii literackich bohaterów ŻeromskiegoProblematyka pierwszych utworówStosunki polityczne, ekoncmiczno-społeczne i kulturalne KrólestwaZwiązki Stefana Żeromskiego z ideowymi dążeniami inteligencji Królestwa PolskiegoModel bohatera pozytywnego - działacza oświatowego - w twórczości literackiej Stefana ŻeromskiegoProces kształtowania się inteligenckiego bohatera w twórczości literackiej Stefana ŻeromskiegoProblem inteligenta w pierwszych utworach ŻeromskiegoPrzypisyProblematyka wychcwawczo-oświatcwa w utworach Żeromskiego z lat 1891-1900Stanisława Bozowska i Paweł Obarecki - przedstawiciele działaczy oświatowych w okresie pozytywizmuPraca u podstaw w ujęciu Żercmskiego i OrzeszkowejAntoni Paluszkiewicz - przedstawiciel pozytywistycznego kultu wiedzyJoasia Podborska - bankructwo pozytywistycznych koncepcji oświatowychSyzyfowe prace - uogólniony obraz szkoły rosyjskiej w KrólestwieWychowawcze znaczenie poezji i samokształceniaTreści i metody nauczania szkolnego. Rola korepetytoraRola książki w wychowaniu gimnazjalistów klerykowskichPoglądy dydaktyczno-wychowawcze Stefana ŻeromskiegoWychowanie domoweProblem społeczno-klasowej funkcji szkołyPowieściowi przedstawiciele wykształconego proletariatu - wyraz ewolucji w poglądach oświatowych Stefana ŻeromskiegoPrzypisyDziałalność oświatowa Stefana Żeromskiego w latach 1904-1907Prace oświatowe w ZakopanemRuch oświatowo-pedagogiczny w okresie rewolucji 1905 rokuPrzebieg wydarzeń rewolucyjnych na LubelszczyźniePowstanie Lubelskiego Towarzystwa Szerzenia Oświaty "Światło"Zakres pracy lubelskiego "Światła"Praca Uniwersytetu LudowegoKoło dramatyczneNałęczowski kurs dla nauczycieli ludowychOchronka nałęczowskiego "Światła"Szkoła elementarna i kursy dokształcająceDziałalność "Światła" w ujęciu ówczesnej prasy lubelskiejProjekt muzeum w Puławach i jego genealogiaZakopiańska działalność oświatowa Stefana ŻeromskiegoPrzypisyWydarzenia 1905 r. w twórczości literackiej ŻeromskiegoPrzypisyObraz nałęczowskiej działalności oświatowej Stefana Żeromskiego w utworach literackichPoglądy pisarza na rolę literatury polskiej - ich wpływ na tematykę jego twórczościObraz nałęczowskiej działalności oświatowej i stosunek Żeromskiego do oświaty ludu w opowiadaniu Z odczytemElementy biograficzne w Nawracaniu JudaszaAkcje oświatowe w Nawracaniu Judasza (miejsce, czas i rodzaje akcji)Szkoła elementarna w Nawracaniu Judasza i w Dziejach grzechu jako odbicie trudności przy budowie szkoły-ochrony w NałęczowieBudynek ochronki "Światła" i szopa na Pałubach w RóżyMotyw muzeum regionalnego w Dziejach grzechu i w Uciekla mi przepióreczkaZwiązki Przepióreczki z SiłaczkąBozowska a Przełęcki. Ewolucja poglądów na działalność oświatowąKurs nauczycielski w Nałęczowie a kurs porębiańskiPrzełęcki - "tradycyjny" bohater literacki Żeromskiego - jego związki z JudymemPrzepióreczka a regionalizmProblem "narzędzi i sposobów" pracy oświatowej w publicystyce Stefana ŻeromskiegoEwolucja poglądów pisarza na rolę oświaty ludowej po opuszczeniu NałęczowaPrzypisyBibliografiaSpis ilustracji