Pedagogiczne aspekty zarządzania organizacją Tom I - Mirosław K. Szpakowski (red.) - książka wyd. 2014

Opis

Rozdział I   mgr Mirosław K. Szpakowski Magdalena Szpakowska Zarządzanie zasobami ludzkimi w organizacji edukacyjnej i pracy pedagoga 15 1. Streszczenie 15 2. Wstęp 16 3. Zarządzanie zasobami ludzkimi w organizacji oświatowej 18 4. Specyfika pracy pedagoga 19 5. Komunikacja i komunikowanie w edukacji 20 6. Osiąganie celów wychowawczych poprzez autorytet pedagoga 22 7. Retoryka i jej rola w procesie komunikacji z uczniami 24 8. Pedagog, czyli „dobry mówca” 29 9. Podsumowanie 32 10. Summary 32 11. Bibliografia 33   Rozdział II   prof. nadzw. dr hab. Stanisław Ślusarczyk mgr Julita Ślusarczyk Zarządzanie jako nauka i sztuka prowadzenia biznesu 39 1. Streszczenie 39 2. Wstęp 39 3. Ujęcie instytucjonalne i funkcjonalne zarządzania 41 4. Znaczenie zasad sprawnego zarządzania H. Fayola 45 5. Zmienność filozofii zarządzania 48 6. Współczesne wyzwania 53 7. Podsumowanie 56 8. Summary 57 9. Bibliografia 57   Rozdział III   prof. UR dr hab. inż. Kazimierz W. Krupa mgr Irmina Jeleniewska-Korzela mgr Wojciech Krupa Indeks zadowolenia społecznego i innowacyjność pracowników MSP (wybrane aspekty i wyniki badań empirycznych) 61 1. Streszczenie 61 2. Wstęp 61 3. Zadowolenie społeczne i Happy Planet Index 62 4. Innowacyjność MSP 67 5. Summary 69 6. Bibliografia 69   Rozdział IV   mgr inż. Szymon Krzyżan Ogólna koncepcja efektywności marketingowej przedsiębiorstwa dystrybucyjnego 71 1. Streszczenie 71 2. Wstęp 72 3. Ogólna koncepcja przedsiębiorstwa dystrybucyjnego 74 4. Przedsiębiorstwo dystrybucyjne istotnym ogniwem w kanale marketingowym 77 5. Przedsiębiorstwo dystrybucyjne a kreowanie nowej wartości 80 6. Przedsiębiorstwo dystrybucyjne a sprawne działanie 82 7. Marketing w przedsiębiorstwie dystrybucyjnym 84 8. Przesłanki wyboru marketingu przez przedsiębiorstwo dystrybucyjne 86 9. Istota efektywności 88 10. Typologia efektywności 90 11. Efektywność marketingu 91 12. Badanie i ocena efektywności marketingu 93 13. Podsumowanie 94 14. Summary 95 15. Bibliografia 96   Rozdział V   doc. dr Skotnyy Pavlo mgr inż. Chruszcz Anna mgr Augustyn Kamil Koło życia jako skuteczne narzędzie rozwijania twórczego myślenia pracowników współczesnych organizacji – wyniki kilkuletnich badań empirycznych 99 1. Streszczenie 99 2. Wstęp 100 3. Cel badania, hipoteza badawcza, wykorzystane metody i charakterystyka procesu postępowania badawczego 102 4. Wyniki badań 106 4.1. I badanie przeprowadzone w roku 2010 106 4.2. II badanie przeprowadzone w roku 2010 112 4.3. I badanie przeprowadzone w roku 2011 117 4.4. II badanie przeprowadzone w roku 2011 122 4.5. Badanie przeprowadzone w roku 2012 127 4.6. Badanie przeprowadzone w roku 2013 131 5. Podsumowanie i wnioski 135 6. Summary 141 7. Bibliografia 141   Rozdział VI   dr Andrzej Gołębiowski mgr Magdalena M. Kępa Perspektywa rozwojowa w dziedzinie zarządzania szkołą – dyrektor w dobie XXI wieku 143 1. Streszczenie 143 2. Wprowadzenie 143 3. Kompetencje i obowiązki dyrektora szkoły katalizatorem innowacyjności 144 4. Cechy osobowościowe dyrektora XXI wieku 148 5. Rozwój dyrektora sprzyja progresowi szkoły – wyzwania XXI wieku 153 6. Podsumowanie 165 7. Summary 165 8. Bibliografia 166   Rozdział VII   dr Monika Mazur Motywacja jako źródło zawodowej aktywności człowieka 169 1. Streszczenie 169 2. Wstęp 169 3. Teorie motywacji 170 4. Sposoby motywowania 177 5. Zasady motywowania 190 6. Motywacja do poszukiwania pracy przez osoby niepełnosprawne w świetle wyników badań własnych 193 7. Podsumowanie 201 8. Summary 202 9. Bibliografia 202   Rozdział VIII   mgr Agata Sowińska Wykorzystanie metody projektu oraz metody Computer-Assisted Language Learning (CALL) w innowacyjnym procesie nauczania języka angielskiego 205 1. Streszczenie 205 2. Wstęp 205 3. Definicyjne ujęcie oraz efektywność metody CALL 206 4. Zastosowanie metody CALL w procesie nauczania języka angielskiego 208 5. Specyfika innowacyjnej metody CALL w procesie nauczania języka angielskiego 212 6. Efektywność zastosowania metody CALL w nauczaniu języka angielskiego 213 7. Europejskie statystyki dotyczące metody CALL 217 8. Definicyjne ujęcie metody projektu edukacyjnego wraz z jego specyfiką 218 9. Podsumowanie 221 10. Summary 222 11. Bibliografia 223   Rozdział IX   dr Krzysztof Linowski Rozmowa jako sposób sprawnego funkcjonowania organizacji pracy penitencjarnej 225 1. Streszczenie 225 2. Wstęp 226 3. Rozmowa i dialog 227 4. Typy rozmów jako wyraz sprawnej organizacji pracy penitencjarnej 234 5. Posumowanie 244 6. Summary 245 7. Bibliografia: 246   Rozdział X   mgr Katarzyna A. Brzuszkiewicz Aspiracje życiowe młodzieży gimnazjalnej z terenów wiejskich 249 1. Streszczenie 249 2. Wstęp 249 3. Pojęcie aspiracji i jej rodzaje 250 4. Specyfika środowiska wiejskiego w rozwoju młodzieży gimnazjalnej 252 5. Aspiracje życiowe młodzieży gimnazjalnej z trenów wiejskich w świetle wyników własnych badań empirycznych 254 5.1.

Charakterystyka aspiracji życiowych w opinii młodzieży gimnazjalnej 255 5.2. Rodzaje i poziom aspiracji życiowych badanej młodzieży 260 6. Podsumowanie 266 7. Summary 267 8. Bibliografia 268   Rozdział XI   mgr Ewelina Dąbek Wychowanie w świetle pedagogiki i zasad Kościoła katolickiego 271 1. Streszczenie 271 2. Wstęp 272 3. Wychowanie w świetle literatury przedmiotu 273 4. Odpowiedzialność za wychowanie dzieci 275 5. Odpowiedzialność w procesie wychowania 279 6. Komunikacja jako narzędzie wychowawcze 281 7. Media w procesie wychowawczym 285 8. Miejsce nauki Kościoła katolickiego w systemie wychowawczym oraz rodzinie 289 9. Podsumowanie 291 10. Summary 291 11. Bibliografia 292   Rozdział XII   mgr Patrycja Kucharska Komunikacja interpersonalna w strukturach Kościoła katolickiego 295 1. Streszczenie 295 2. Wprowadzenie 295 3. Istota komunikacji interpersonalnej 296 4. Kościół jako wspólnota wiernych 299 5. Specyfika komunikowania w Kościele 303 6. Homilia jako nowy typ dyskursu kaznodziejskiego 306 7. Perswazyjność komunikatów religijnych 309 8. Podsumowanie 315 9. Summary 315 10. Bibliografia 316   Rozdział XIII   mgr sztuki Piotr A. Szymański Wybrane problemy dotyczące nauk społecznych i zarządzania kulturą z uwzględnieniem piosenki religijnej 319 1. Streszczenie 319 2. Wstęp 319 3. Kultura medialna, intersubiektywność, perswazja 320 4. Promocja piosenki jako jedna z form zarządzania kulturą organizacji społecznych 328 5. Podsumowanie 335 6. Summary 337 7. Bibliografia 337   Rozdział XIV mgr Marzena Zaremba Jan Paweł II Poeta, Literat – Wykładowca, Nauczyciel 341 1. Streszczenie 341 2. Wstęp 341 3. Jan Paweł II – miłośnik kultury 344 4.